Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Mathematik · Klasse 4 · mittel

Klasse 4
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A Häufigkeiten auswerten

  1. 14 - 3 = 11 Kinder
  2. In einer Klasse mit 19 Kindern mögen 5 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  3. In einer Klasse mit 15 Kindern mögen 4 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  4. In einer Klasse mit 13 Kindern mögen 3 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  5. In einer Klasse mit 13 Kindern mögen 2 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  6. In einer Klasse mit 18 Kindern mögen 5 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____

B Ergänze die Sätze.

  1. Beim Würfeln kann man die Zahlen 1 bis 6 würfeln.
  2. Eine 7 zu würfeln ist ____ (möglich / unmöglich).
  3. Eine Zahl kleiner als 7 zu würfeln ist ____ (sicher / unmöglich).
  4. Beim Münzwurf gibt es ____ Möglichkeiten.

A Häufigkeiten

  1. 14 - 3 = 11 Kinder
  2. 19 - 5 = 14 Kinder
  3. 15 - 4 = 11 Kinder
  4. 13 - 3 = 10 Kinder
  5. 13 - 2 = 11 Kinder
  6. 18 - 5 = 13 Kinder

B Wahrscheinlichkeit

  1. Beim Würfeln kann man die Zahlen 1 bis 6 würfeln.
  2. Eine 7 zu würfeln ist unmöglich.
  3. Eine Zahl kleiner als 7 ist sicher.
  4. Beim Münzwurf gibt es 2 Möglichkeiten.

A Häufigkeiten auswerten

  1. 50 - 9 = 41 Kinder
  2. In einer Klasse mit 25 Kindern mögen 5 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  3. In einer Klasse mit 33 Kindern mögen 3 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  4. In einer Klasse mit 48 Kindern mögen 5 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  5. In einer Klasse mit 41 Kindern mögen 9 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  6. In einer Klasse mit 45 Kindern mögen 9 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____

B Ergänze die Sätze.

  1. Beim Würfeln gibt es 6 mögliche Ergebnisse.
  2. Eine gerade Zahl zu würfeln ist ____ wahrscheinlich wie eine ungerade.
  3. Eine 7 zu würfeln ist ____.
  4. Beim Münzwurf ist Kopf ____ wahrscheinlich wie Zahl.
  5. Eine Zahl größer als 4 zu würfeln: ____ von 6 Möglichkeiten.

A Häufigkeiten

  1. 50 - 9 = 41 Kinder
  2. 25 - 5 = 20 Kinder
  3. 33 - 3 = 30 Kinder
  4. 48 - 5 = 43 Kinder
  5. 41 - 9 = 32 Kinder
  6. 45 - 9 = 36 Kinder

B Wahrscheinlichkeit

  1. Beim Würfeln gibt es 6 mögliche Ergebnisse.
  2. Gerade ist genauso wahrscheinlich wie ungerade.
  3. Eine 7 zu würfeln ist unmöglich.
  4. Kopf ist genauso wahrscheinlich wie Zahl.
  5. Größer als 4: 2 von 6 Möglichkeiten.

A Häufigkeiten auswerten

  1. 111 - 3 = 108 Kinder
  2. In einer Klasse mit 47 Kindern mögen 8 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  3. In einer Klasse mit 115 Kindern mögen 2 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  4. In einer Klasse mit 85 Kindern mögen 8 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  5. In einer Klasse mit 73 Kindern mögen 8 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____
  6. In einer Klasse mit 65 Kindern mögen 3 Kinder Erdbeereis. Wie viele nicht? ____

B Ergänze die Sätze.

  1. Beim Würfeln gibt es 6 mögliche Ergebnisse.
  2. Wie viele Möglichkeiten gibt es bei zwei Münzwürfen? ____
  3. Wahrscheinlichkeit für eine 6 beim Würfeln: ____
  4. Wahrscheinlichkeit für eine gerade Zahl: ____
  5. In einem Beutel sind 3 rote und 5 blaue Kugeln. Was ist wahrscheinlicher? ____

A Häufigkeiten

  1. 111 - 3 = 108 Kinder
  2. 47 - 8 = 39 Kinder
  3. 115 - 2 = 113 Kinder
  4. 85 - 8 = 77 Kinder
  5. 73 - 8 = 65 Kinder
  6. 65 - 3 = 62 Kinder

B Wahrscheinlichkeit

  1. Beim Würfeln gibt es 6 mögliche Ergebnisse.
  2. Bei zwei Münzwürfen gibt es 4 Möglichkeiten.
  3. Für eine 6: 1 von 6.
  4. Für eine gerade Zahl: 3 von 6, also die Hälfte.
  5. Blau ist wahrscheinlicher, weil 5 > 3.
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