a)Von 40 Schülern haben 20 ein Fahrrad.20 : 40 = 0,500 = 50,0 %
b)Von 20 Schülern haben 14 ein Fahrrad.
c)Von 25 Schülern haben 4 ein Fahrrad.
d)Von 20 Schülern haben 3 ein Fahrrad.
e)Von 25 Schülern haben 17 ein Fahrrad.
3Baumdiagramm
a)Urne mit 2 roten und 3 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 2/5 · 3/5 = 12/25 = 48,0 %
b)Urne mit 4 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =
c)Urne mit 6 roten und 6 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =
d)Urne mit 2 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =
e)Urne mit 6 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =
4Erwartete Anzahl
a)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 40 %. Wie viele Gewinne sind bei 500 Drehungen zu erwarten?500 · 40 : 100 = 200 Gewinne
b)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 20 %. Wie viele Gewinne sind bei 200 Drehungen zu erwarten?
c)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 10 %. Wie viele Gewinne sind bei 200 Drehungen zu erwarten?
d)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 20 %. Wie viele Gewinne sind bei 1000 Drehungen zu erwarten?
5Knobelaufgabe
Schreib deinen Rechenweg auf und antworte in einem ganzen Satz.
a)Eine Zeitung schreibt: „Die Hälfte aller Unfälle passiert im Umkreis von 5 km um zu Hause. Fahren Sie also lieber weit weg." Was stimmt an dieser Schlussfolgerung nicht?
Das brauchst du
Mittelwert = Summe : Anzahl, Median = mittlerer WertP = günstige Fälle / alle FälleBaumdiagramm: Pfad multiplizieren, Pfade addieren
Mittelwert und Median beschreiben Daten. Wahrscheinlichkeiten mehrstufiger Versuche rechnest du mit dem Baumdiagramm.
a)Von 40 Schülern haben 20 ein Fahrrad.20 : 40 = 0,500 = 50,0 %
b)Von 20 Schülern haben 14 ein Fahrrad.14 : 20 = 0,700 = 70,0 %
c)Von 25 Schülern haben 4 ein Fahrrad.4 : 25 = 0,160 = 16,0 %
d)Von 20 Schülern haben 3 ein Fahrrad.3 : 20 = 0,150 = 15,0 %
e)Von 25 Schülern haben 17 ein Fahrrad.17 : 25 = 0,680 = 68,0 %
3Baumdiagramm
a)Urne mit 2 roten und 3 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 2/5 · 3/5 = 12/25 = 48,0 %
b)Urne mit 4 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 4/8 · 4/8 = 32/64 = 50,0 %
c)Urne mit 6 roten und 6 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 6/12 · 6/12 = 72/144 = 50,0 %
d)Urne mit 2 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 2/6 · 4/6 = 16/36 = 44,4 %
e)Urne mit 6 roten und 4 blauen Kugeln, zweimal ziehen mit Zurücklegen. P(zwei verschiedene Farben) =2 · 6/10 · 4/10 = 48/100 = 48,0 %
4Erwartete Anzahl
a)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 40 %. Wie viele Gewinne sind bei 500 Drehungen zu erwarten?500 · 40 : 100 = 200 Gewinne
b)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 20 %. Wie viele Gewinne sind bei 200 Drehungen zu erwarten?200 · 20 : 100 = 40 Gewinne
c)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 10 %. Wie viele Gewinne sind bei 200 Drehungen zu erwarten?200 · 10 : 100 = 20 Gewinne
d)Bei einem Glücksrad ist P(Gewinn) = 20 %. Wie viele Gewinne sind bei 1000 Drehungen zu erwarten?1000 · 20 : 100 = 200 Gewinne
5Knobelaufgabe
Schreib deinen Rechenweg auf und antworte in einem ganzen Satz.
a)Eine Zeitung schreibt: „Die Hälfte aller Unfälle passiert im Umkreis von 5 km um zu Hause. Fahren Sie also lieber weit weg." Was stimmt an dieser Schlussfolgerung nicht?Die meisten Fahrten finden in der Nähe statt. Man muss die Unfallzahl auf die gefahrenen Kilometer beziehen, nicht auf die absolute Anzahl.
Kennwerte sicher berechnen
Mittelwert, Median, Spannweite — und wissen, was jeder aussagt. Bei Häufigkeitstabellen musst du für den Mittelwert jeden Wert mit seiner Häufigkeit multiplizieren.
Wahrscheinlichkeit in Stufen
Baumdiagramm zeichnen, entlang der Pfade multiplizieren, Pfade addieren. Für „mindestens einmal" über das Gegenereignis gehen.
Diagramme kritisch lesen
Prüfe, wo die Achse anfängt. Ein Balkendiagramm, das erst bei 90 beginnt, lässt kleine Unterschiede riesig aussehen. Solche Aufgaben kommen im MSA gern als Beurteilungsfrage.