Ein Gedicht vortragen

Deutsch · Klasse 3/4 · mittel

Klasse 3/4
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Ein Gedicht hat Zeilen (Verse) und Abschnitte (Strophen). Oft reimen sich die Zeilenenden.

1Reimwörter finden

  1. a)Haus –
  2. b)Baum –
  3. c)Wind –
  4. d)Stein –

2Begriffe

  1. a)Wie heißt eine Zeile?
  2. b)Wie heißt ein Abschnitt?
  3. c)Was reimt sich: das Ende oder der Anfang?

3Vortragen

  1. a)Nenne zwei Dinge, auf die du beim Vortragen achtest.

Ein Gedicht hat Zeilen (Verse) und Abschnitte (Strophen). Oft reimen sich die Zeilenenden.

1Reimwörter finden

  1. a)Haus –Maus, raus
  2. b)Baum –Traum, kaum
  3. c)Wind –Kind, sind
  4. d)Stein –allein, klein

2Begriffe

  1. a)Wie heißt eine Zeile?Vers
  2. b)Wie heißt ein Abschnitt?Strophe
  3. c)Was reimt sich: das Ende oder der Anfang?Das Ende.

3Vortragen

  1. a)Nenne zwei Dinge, auf die du beim Vortragen achtest.Laut und deutlich sprechen, langsam bleiben, die Zuhörer ansehen.

Ein Gedicht hat Verse und Strophen, oft einen Reim. Beim Vortragen zählen Tempo, Lautstärke und Pausen.

1Begriffe

  1. a)Wie heißt eine Zeile im Gedicht?
  2. b)Wie heißt ein Abschnitt aus mehreren Zeilen?
  3. c)Was ist ein Paarreim?
  4. d)Was ist ein Kreuzreim?

2Reimwörter finden

  1. a)Haus –
  2. b)Baum –
  3. c)Nacht –
  4. d)Wind –
  5. e)Stein –
  6. f)Licht –

3Vortragen üben

  1. a)Nenne drei Dinge, auf die du beim Vortragen achtest.
  2. b)Warum macht man Pausen am Versende?
  3. c)Warum lernt man ein Gedicht auswendig, bevor man es vorträgt?

Ein Gedicht hat Verse und Strophen, oft einen Reim. Beim Vortragen zählen Tempo, Lautstärke und Pausen.

1Begriffe

  1. a)Wie heißt eine Zeile im Gedicht?Vers
  2. b)Wie heißt ein Abschnitt aus mehreren Zeilen?Strophe
  3. c)Was ist ein Paarreim?Zwei aufeinanderfolgende Zeilen reimen sich (aabb).
  4. d)Was ist ein Kreuzreim?Die erste reimt sich auf die dritte, die zweite auf die vierte (abab).

2Reimwörter finden

  1. a)Haus –Maus, raus
  2. b)Baum –Traum, kaum
  3. c)Nacht –sacht, lacht
  4. d)Wind –Kind, sind
  5. e)Stein –allein, klein
  6. f)Licht –Gedicht, nicht

3Vortragen üben

  1. a)Nenne drei Dinge, auf die du beim Vortragen achtest.Laut und deutlich sprechen, nicht zu schnell, die Zuhörer ansehen.
  2. b)Warum macht man Pausen am Versende?Damit die Zuhörer den Sinn erfassen und das Gedicht nicht durchhetzt wirkt.
  3. c)Warum lernt man ein Gedicht auswendig, bevor man es vorträgt?Dann kann man aufschauen und frei sprechen statt abzulesen.

Beim Vortragen entscheidest du, was betont wird. Tempo, Lautstärke und Pausen tragen die Stimmung des Gedichts.

1Reimschema bestimmen

  1. a)aabb
  2. b)abab
  3. c)abba
  4. d)Ein Vers ohne Reimpartner heißt?

2Vortrag planen

  1. a)Ein Gedicht über einen Sturm: schnell oder langsam vortragen? Begründe.
  2. b)Ein Gedicht über den Abend: laut oder leise? Begründe.
  3. c)Wo machst du eine Pause — am Zeilenende oder am Satzende? Begründe.
  4. d)Warum wirkt ein auswendig gelerntes Gedicht stärker als ein abgelesenes?

3Beurteilen

  1. a)Jemand trägt ein Gedicht sehr schnell und ohne Pause vor. Gib eine hilfreiche Rückmeldung.

Beim Vortragen entscheidest du, was betont wird. Tempo, Lautstärke und Pausen tragen die Stimmung des Gedichts.

1Reimschema bestimmen

  1. a)aabbPaarreim
  2. b)ababKreuzreim
  3. c)abbaumarmender Reim
  4. d)Ein Vers ohne Reimpartner heißt?Waisenvers

2Vortrag planen

  1. a)Ein Gedicht über einen Sturm: schnell oder langsam vortragen? Begründe.Eher schnell und kräftig — Tempo bildet die Bewegung des Sturms nach.
  2. b)Ein Gedicht über den Abend: laut oder leise? Begründe.Eher leise und langsam, das passt zur ruhigen Stimmung.
  3. c)Wo machst du eine Pause — am Zeilenende oder am Satzende? Begründe.Am Satzende, damit der Sinn erhalten bleibt; am Zeilenende nur eine kurze Atempause.
  4. d)Warum wirkt ein auswendig gelerntes Gedicht stärker als ein abgelesenes?Man kann aufschauen, frei sprechen und die Zuhörer erreichen, statt aufs Blatt zu starren.

3Beurteilen

  1. a)Jemand trägt ein Gedicht sehr schnell und ohne Pause vor. Gib eine hilfreiche Rückmeldung.Zum Beispiel: Du kanntest den Text sicher. Probier es noch einmal langsamer und mach nach jedem Satz eine kurze Pause — dann kommt die Stimmung besser an.
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