Argumentieren und Stellung nehmen

Deutsch · Klasse 7/8 · mittel

Klasse 7/8
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Ein Argument besteht aus Behauptung, Begründung und Beispiel. Diese drei Teile zusammen nennt man eine Argumentationskette.

1Teile erkennen

  1. a)Handys gehören nicht in den Unterricht.
  2. b)Denn sie lenken vom Lernen ab.
  3. c)In unserer Klasse lagen letzte Woche drei Handys offen auf dem Tisch, und niemand hat zugehört.
  4. d)Deshalb sollten sie in der Tasche bleiben.

2Pro und Contra

  1. a)Nenne zwei Argumente für eine Schuluniform.
  2. b)Nenne zwei Argumente dagegen.
  3. c)Welches Argument ist das stärkste? Begründe.

3Sprache der Argumentation

  1. a)Nenne drei Überleitungswörter für ein weiteres Argument.
  2. b)Nenne zwei Wörter, mit denen man ein Gegenargument einleitet.
  3. c)Warum wirkt Man sollte doch mal überlegen schwächer als Schulen sollten prüfen?

Ein Argument besteht aus Behauptung, Begründung und Beispiel. Diese drei Teile zusammen nennt man eine Argumentationskette.

1Teile erkennen

  1. a)Handys gehören nicht in den Unterricht.Behauptung (These)
  2. b)Denn sie lenken vom Lernen ab.Begründung
  3. c)In unserer Klasse lagen letzte Woche drei Handys offen auf dem Tisch, und niemand hat zugehört.Beispiel
  4. d)Deshalb sollten sie in der Tasche bleiben.Schlussfolgerung

2Pro und Contra

  1. a)Nenne zwei Argumente für eine Schuluniform.Zum Beispiel: weniger Markendruck, ein Gefühl von Zusammengehörigkeit.
  2. b)Nenne zwei Argumente dagegen.Zum Beispiel: Kosten für die Familien, weniger Freiheit bei der eigenen Kleidung.
  3. c)Welches Argument ist das stärkste? Begründe.Eigene Antwort. Stark ist ein Argument, das viele betrifft und sich belegen lässt.

3Sprache der Argumentation

  1. a)Nenne drei Überleitungswörter für ein weiteres Argument.außerdem, darüber hinaus, hinzu kommt
  2. b)Nenne zwei Wörter, mit denen man ein Gegenargument einleitet.zwar, allerdings, dagegen spricht
  3. c)Warum wirkt Man sollte doch mal überlegen schwächer als Schulen sollten prüfen?Die zweite Formulierung ist konkret und benennt, wer was tun soll.
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